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Antonio Godoy Ávila, Aurora Gavino Lázaro, Francisco Carrillo, María Pilar Cobos Alvarez, Diana Carolina Quintero
Se presenta la versión española de la Spence Children Anxiety Scale (SCAS), un instrumento infantojuvenil que evalúa los trastornos de ansiedad tal como se establecen en el DSM-IV. Las puntuaciones de la SCAS se sometieron a análisis factorial confi rmatorio en una muestra de 1.671 escolares de entre 10 y 17 años. Los resultados han apoyado la estructura propuesta de seis escalas interrelacionadas entre sí. Dicha estructura presenta invarianza factorial completa (excepto para las medias) en chicos y chicas y en distintos grupos de edad. En general, las chicas han puntuado algo más alto que los chicos.
Las relaciones de las puntuaciones de la SCAS con la edad son inexistentes o muy bajas y negativas.
El problema de ansiedad menos acusado ha sido el de ataques de pánico y agorafobia. Los problemas que más frecuentemente presentan puntuaciones altas extremas son el trastorno obsesivo-compulsivo y la fobia social. Se concluye que la versión española de la SCAS puede utilizarse con confi anza en la evaluación de los problemas de ansiedad infanto-juveniles.
