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El artículo, de índole ante todo pedagógica, se refiere a las estructuras motrices en niños de 2/3 años a 6/7 años. Partiendo de la noción de estructura, se describen los rasgos psiconeurológicos de los diferentes tipos de estructura motriz; se señalan las diferencias de naturaleza entre las estructuras motrices en el niño y en el adulto, y se ponen de relieve las dimensiones de la persona implicadas en las estructuras motrices. El núcleo del artículo analiza las estructuras motrices en situación educativa psicomotriz, indicando las vertientes estructural y dinámica de cada una de ellas, las implicaciones pedagógicas que comportan y las estrategias concretas para trabajarlas en la sesión de psicomotricidad (se utilizan de hecho en sesiones de Psicomotricidad de integración: PMI). Se concluye con enunciados epistemológicos derivados de la perspectiva estructural de las estructuras motrices.
