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Luci Ane Moro Rosa, María Eneida F. Holzmann
Esse artigo procura contar o que é a Psicomotricidade Relacional na Escola para pessoas que não estão familiarizadas com o contexto escolar ou com a Psicomotricidade. Nesse sentido, a linguagem utilizada busca ser direta e simples. Primeiramente o texto aborda a questão da Psicomotricidade Relacional, contextualizando-a para a Escola. Em seguida, é levantada a hipótese do motivo que tem levado as Escolas a adotarem a Psicomotricidade Relacional como uma ferramenta de ação que auxilia na educação.
