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Joaquín Serrabona Mas
En este artículo intentamos reflexionar sobre la importancia del segundo tiempo psicomotor, el momento de la representación que sería el paso de la acción a la narración. El acto representativo permite que el sujeto se exprese en otra dimensión que condiciona a la vivencial, como veremos en los ejemplos expuestos. Después de acompañar al niño en la construcción de su Yo narrativo, exponemos varios ejemplos en el marco educativo y terapéutico de la utilización de técnicas narrativas que permiten al sujeto construir y reconstruir su identidad.
