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Cecilia Mazzaro
Este artículo presenta las conclusiones principales de una investigación realizada sobre el proceso de comunicación de la ciencia que se lleva a cabo en �Mundo Nuevo, Programa de Enseñanza y Popularización de las Ciencias� de la Universidad Nacional de La Plata, en Argentina. El estudio considera desde allí la revisión teórica de diferentes conceptos y prácticas que afectan la relación entre los científicos y la sociedad. A partir de los términos que relacionan ambos campos se pretende dar cuenta de la relevancia de tales conceptos como procesos factibles de ser planificados.
También se analiza la implicancia de la comunicación en las ciencias en relación a tres aspectos fundamentales:
el lenguaje, el método científico y la representación restringida que se tiene respecto de la importancia de la divulgación. Finalmente, se propone la noción de �comunicación pública� como el mejor modo para potenciar el desarrollo, implementación y eficiencia de la ciencia y la tecnología.
This article presents the main conclusions of a research on the process of communication of science which takes place at �Mundo Nuevo, Program for Education and Popularization of Science� at the National University of La Plata, in Argentina. The study considers this case in order to review concepts and practices that affect the relationship between scientists and society. Based on the terms that relate both fields it examines their relevance as feasible processes to be planned. It also analyzes the implications of the communication in the sciences to outline three fundamental aspects: the languages, the scientific method, and the restricted perception that people have of the importance of dissemination. Finally, we propose the notion of �public communication� as the best way to improve the development, implementation and efficiency of science and technology.
