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Our study was aimed at investigating the phoneme-to-grapheme conversion procedure involved in spelling to dictation in adults. According to one hypothesis, only the most frequent phoneme-to-grapheme correspondence comes into play in the conversion process. Aocording to another hypothesis, the different phoneme-to-grapheme correspondences, which are available for a given phoneme, are simultaneously activated and are in competition (Barry & Seymour, 1988). Adults had to write down from dictation words which were either inconsistent or consistent. Among the inconsistent words sharing the same rime (e.g., the French words blond, plomb), the rime had either a dominant orthographic rendering (« -ond »), or a subdominant orthographic rendering (« -omb »). The subdominant words were initialized less rapidely than the dominant ones, and the latter two types of words were initialized less rapidely than consistent words (e.g., plume). The findings are consistent with the hypothesis according to which the different phoneme-to-grapheme correspondences which are available for a given phoneme are simultaneously activated and are in competition in spelling to dictation.
Notre étude avait pour objectif de mieux cerner le fonctionnement en temps réel de la procédure de conversion phonie-graphie en production sous dictée chez des adultes. Selon une hypothèse, seule la correspondance la plus fréquente entre en jeu dans le processus de conversion. Selon une autre hypothèse, les différentes correspondances phonie-graphie disponibles sont simultanément activées et entrent en compétition (Barry & Seymour, 1988). Des adultes produisaient sous dictée des mots qui étaient soit inconsistants, soit consistants. Parmi les mots inconsistants partageant la même rime (par ex. « blond », « plomb »), la rime avait une réalisation orthographique soit dominante (« -ond »), soit sous-dominante (« -omb »). Les mots sous-dominants étaient initialisés moins rapidement que ceux dominants, et ces deux catégories de mots étaient initialisées moins rapidement que les mots consistants (par ex. « plume »). Ce patron de résultats est en accord avec l�hypothèse d�activation de multiples correspondances phonie-graphie en production sous dictée.
