Análisis de factores psicológicos que inciden en la no práctica, práctica y mantenimiento de la actividad física en estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia

• Autores: Henrry Sánchez Martínez, Danilo Torres Neira, María Teresa Velásquez
• Localización: Revista Colombiana de Psicología, ISSN-e 0121-5469, Vol. 14, N. 1, 2005, págs. 137-147
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Para analizar los factores psicológicos que inciden en la no práctica, práctica y mantenimiento de la actividad física en estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia, se integraron conceptos de la psicología de la salud y del deporte, y se determinó un constructo teórico que fue evaluado a través de un instrumento de medición de factores psicológicos. El instrumento se construyó y aplicó de acuerdo con las características de esta población, y se procedió a analizar y diagnosticar las interacciones de los factores psicológicos que involucran la no práctica, práctica y mantenimiento de la actividad física en estudiantes universitarios, obteniendo como resultado la ubicación de los participantes en cada una de las siete etapas del MPAP ( Modelo Proceso de Adopción de Precauciones) de Weinstein, con relación a las variables de edad, semestre cursado y facultad académica, sentando las bases para una propuesta de intervención que promueva la práctica y refuerce el mantenimiento de la práctica de actividad física en esta población.

  • English

    In order to analyze the psychological factors that affect the non practice, practice and maintenance of the physical activity in students of the National University of Colombia, some concepts of the health psychology and the sport psychology were integrated, and a theoretical construct which was evaluated with an instrument of measurement of psychological factors was determined. This instrument was constructed and applied in agreement with the characteristics of this population and then, the interactions of the psychological factors that involve non practice, practice and maintenance of the physical activity in university students were analyzed and diagnosed, obtaining as a result the scores of the participants in each of the seven stages of the PAPM (Precaution Adoption Process) by Weinstein, related to the variables of age, current academic semester and academic faculty, laying the foundations for an intervention proposal that promotes the practice and reinforces the maintenance of practice of physical activity in this population.