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A través de las observaciones realizadas de las interacciones tempranas entre madre-infante se ha demostrado que la intersubjetividad es una motivación primordial y se ha resaltado la importancia de las competencias maternales en este desarrollo. En nuestro estudio, se propone una visión general conceptual de las diferentes perspectivas según qué cuidados parentales se formulen. La teoría psicoanalítica ha promovido fundamentalmente la exploración de la constelación intrapsíquica materna y paterna, dando importancia al papel que juegan los procesos inconscientes en la actitud parental así como en el desarrollo infantil. En contraste con la teoría psicoanalítica, el marco conceptual del apego ha considerado, sobre todo, las interacciones reales entre padres e infante, subrayando las habilidades parentales para proveer al/a la niño/a una base segura. Finalmente, a través de la investigación infantil se explora la complejidad del sistema comunicativo entre padres e infantes y que se presenta ya activo desde el nacimiento del bebé. Recientemente, estos diferentes puntos de vista, se han ampliado gracias a la investigación neurobiológica, que ha emprendido su estudio del funcionamiento y estructura del cerebro materno a través de nuevos instrumentos científicos como la técnica de Imágenes por Resonancia Magnética funcional (fMRI). Desde estas perspectivas, se expone una visión en conjunto de la maternidad, subrayando tanto las transformaciones neurobiológicas como psicológicas, que empiezan desde la gestación y transcurren a través del primer año del infante, cuando se construye la matriz intersubjetiva madre-infante. Esta matriz influye en la construcción del sí mismo (self) del/de la niño/a y da soporte al desarrollo del sentido del �nosotros�, un tipo de red interaccional, que enlaza al bebé con los padres, permitiéndole sentirse como una parte más del mundo familiar.
