Complements to cognition: a longitudinal study of the relationship between complex syntax and false-belief-understanding

• Autores: Jennie E. Pyers, Jill G. de Villiers
• Localización: Cognitive development, ISSN 0885-2014, Vol. 17, Nº. 1, 2002, págs. 1037-1060
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/s0885-2014(02)00073-4
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