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María del Rosario Martínez Arias
Las prácticas de evaluación han evolucionado desde el uso casi exclusive de tests formados por ítems de elección múltiple a la combinación de formatos múltiples, incluyendo tareas de desempeño. El objetivo del artículo es proporcionar una visión del concepto, diseño, uso y características psicométricas de los tests de desempeño. Comienza con el concepto y la justificación de su uso. En la sección 2 se presentan los principales usos actuales de este tipo de tests. La sección 3 describe algunos aspectos relativos al diseño y puntuación. La sección 4 muestra algunas cuestiones relativas a las características psicométricas. La sección 5 concluye con una valoración de los tests de desempeño, presentando sus principales fuerzas y debilidades, así como las necesidades de futuras investigaciones. Se necesita un esfuerzo continuado en modelos y métodos de medida que permitan mejorar la generalizabilidad y las evidencias de validez de los tests de desempeño.
Assessment practices have gradually shifted from almost exclusively objectively score multiple-choice test items to the use of a mixture of formats, including performance assessments. The purpose of this article is to provide an overview on the concept, design, use and psychometric characteristics of performance assessment. The article is divided in five sections. It begins with the concept and rationale for the use of performance assessment. Section 2 presents the main uses of these tests. Section 3 describes some questions related to the design and scoring. Section 4 shows some issues related to psychometric characteristics. Section 5 concludes with an evaluation of performance assessment tests indicating the main strengths and weaknesses and needs of future research. Continued work is needed on measurement models and methods that can improve the generalizabiliy and the evidences of validity of performance assessments. The computers can contribute to practical issues.
