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Francesca García Latorre
La escuela sea cual sea el nivel educativo que atiende, debe garantizar que tanto las propuestas educativas, como las programaciones y las adecuaciones curriculares, tengan en cuenta el desarrollo madurativo de los niños, para que se garantice la educación como un proceso continuo durante toda la escolarización. La coordinación del profesorado de los dos ciclos de educación infantil permite compartir aspectos metodológicos, criterios de actuación, recursos, normativas, dificultades, que ayudan a mejorar la práctica educativa.
