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Nick J. Gore, Yvonne Barnes-Holmes, Glynis Murphy
Varios estudios han empleado un protocolo conductual basado en la RFT para la evaluación de la toma de perspectiva con adultos y niños. Además, otros protocolos han encontrado correlaciones significativas entre competencias en relaciones específicas y resultados en medidas estandarizadas del CI. Sin embargo, hasta la fecha no hay estudios que examinen las correlaciones entre toma de perspectiva relacional y CI. En el presente estudio 24 adultos con diferentes niveles de discapacidad intelectual fueron expuestos a medidas estándar de habilidad en lenguaje y CI, así como a un protocolo basado en la RFT para la evaluación de la toma de perspectiva. En línea con la evidencia previa, los resultados indicaron diferencias significativas en las ejecuciones en diferentes aspectos del protocolo de toma de perspectiva. Además, los datos indicaron que la toma de perspectiva correlacionó con habilidad verbal y CI. Estos hallazgos apuntan al papel que tiene el funcionamiento intelectual en el lenguaje conductual y proporcionan nueva evidencia de la utilidad del protocolo de marcos deícticos basado en la RFT y aportan datos sobre el papel del funcionamiento intelectual en la toma de perspectiva.
Several studies have employed an RFT-based test protocol as an assessment of perspective-taking with both typical and atypical samples of adults and children. In addition, other RFT protocols have found significant correlations between competencies on specific relations and outcomes on standardised IQ measures. However, there is no research to date that has examined correlations between relational perspective-taking and IQ. In the current study, 24 adults with varying levels of intellectual disability were exposed to standard measures of language ability and IQ, as well as an RFT-based test protocol for perspective-taking. In line with previous evidence, the results indicated significant differences across performances on different aspects of the perspective-taking protocol. Furthermore, the data indicated that perspective-taking correlated with verbal ability, full-scale IQ and performance IQ. These findings provide further evidence of the utility of the RFT-based protocol of deictic frames and highlight the role of intellectual functioning in perspective-taking.
