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Izaskun Orue Sola, Esther Calvete Zumalde
El presente estudio tiene como objetivo principal analizar las características psicométricas de la adaptación al español del cuestionario What do You Think (WYT, Conduct Problems Prevention Research Group, 2002), que evalúa 5 componentes del procesamiento de la información social (SIP) en niños/as: atribución de intención, emoción, establecimiento de objetivos, selección de respuestas y evaluación de las respuestas. Un total de 807 escolares (383 chicas y 424 chicos) con edades comprendidas entre los 8 y 12 años completaron este cuestionario junto con el Cuestionario de Agresividad Reactiva y Proactiva (Raine et al., 2006). El análisis factorial confirmatorio apoyó la estructura de 5 factores. Además, los componentes del SIP se asociaron de manera diferente a la agresividad proactiva y reactiva. Finalmente, los chicos puntuaron más alto que las chicas tanto en agresividad como en los componentes del SIP.
