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José Emilio García
Los grados y niveles de avance logrados por la investigación psicológica son heterogéneos y disímiles en los diferentes países y tradiciones culturales. En Paraguay, la psicología se ha caracterizado por mantener un perfil que muestra un énfasis escaso sobre la rutina y tareas de la investigación. Este artículo intenta comprender las causas que podrían explicar este fenómeno, buscando sus raíces en la psicología preuniversitaria, esto es, la psicología establecida en las décadas previas a su introducción en las universidades como área independendiente de estudio. En la primera sección se exponen las connotaciones generales de una dimensión científica para la psicología, remarcando las raíces de esta en el método experimental. Luego se analiza la evolución de la disciplina en el Paraguay y se concede especial énfasis al rol que la investigación ha jugado históricamente en la psicología paraguaya, tanto en el periodo preuniversitario como en la etapa de la organización profesional. Finalmente, se avanzan algunas posibles explicaciones para comprender el retardo que ha sufrido el surgimiento de una actividad investigativa regular como parte de la psicología paraguaya, y sus posibles alternativas hacia el futuro inmediato.
The degrees and levels of advances for psychological research are at odds in the different countries and cultural traditions.
In Paraguay, psychology has been characterized by a special profile that places a scarce emphasis both on the tasks and routines of research. This article tries to comprise the causes that explain this phenomenon, searching their roots on the preuniversitary psychology, that is, the psychology established in the previous decades to their introduction as an independent study subject at the universities. On the first section we expose the general connotations for a scientific dimension of psychology, emphasizing their roots on the experimental method. The evolution of psychology is analyzed later, placing special emphasis on the historical meaning of research in Paraguayan psychology, both in the preuniversitary period as in the professional organization stage. At the final section, we try to advance some possible explanations to understand the long delay in the appearing of a regular researching activity in Paraguayan psychology, and its probable alternatives towards the immediate future.
