Implementación de procedimientos gráficos y analíticos para la construcción de formas paralelas

• Autores: Pere Joan Ferrando Piera, Urbano Lorenzo Seva, Rafael Pallero González
• Localización: Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 21, Nº. 2, 2009, págs. 321-325
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Se presenta un trabajo de instrumentación en el que se implementan procedimientos gráficos y objetivos para construir formas paralelas a partir de un conjunto de ítems calibrados mediante la teoría clásica de los tests. El procedimiento gráfico es el de subtests apareados propuesto por Gulliksen. El procedimiento objetivo se basa en los criterios propuestos por van der Linden y Boekkooi-Timminga y utiliza programación cero-uno. El programa FOR-PAR, de fácil uso y libre distribución, es auto-contenido y permite obtener las formas paralelas a partir de las puntuaciones de los ítems. FOR-PAR cubre una necesidad aplicada importante ya que la necesidad de elaborar formas paralelas surge con relativa frecuencia en la práctica y, hasta ahora, no existía ningún programa de este tipo. La aplicación de los procedimientos implementados y el uso del programa se ilustran mediante un estudio empírico basado en un test de ajuste a la discapacidad visual.

• Referencias bibliográficas
  • Balas, E. (1965). An additive algorithm for solving linear programs with zero-one variables. Operations Research, 13, 517-546.
  • Garaigordobil, M. (2004). Intervención psicológica en la conducta agresiva y antisocial con niños. Psicothema, 16, 429-435.
  • Gulliksen, H. (1950). Theory of mental tests. New Tork: Wiley.
  • Land, A.H., y Doig, A. (1960). An automatic method of solving discrete programming problems. Econometrika, 28, 497-520.
  • Lord, F.M., y Novick, M.R. (1968). Statistical theories of mental test scores. Reading: AddisonWesley.
  • Martínez-Cardeñoso, J., Muñiz, J., y García-Cueto, E. (2000). Mejora de las puntuaciones de los tests mediante entrenamiento. Psicothema,...
  • Muñiz, J. (1992). Teoría clásica de los tests. Madrid: Pirámide.
  • Pallero, R., Ferrando, P.J., y Lorenzo, U. (2006). Cuestionario Tarragona de Ansiedad para Ciegos. Madrid: ONCE.
  • Pino, O., Guilera, G., Gómez, J., Rojo, J.E., Vallejo, J., y Purdon, S.E. (2006). Escala breve para evaluar el deterioro cognitivo en pacientes...
  • Thorndike, R.L. (1950). Reliability. En E.F. Lindquist (ed.): Educational measurement. Washington: American Council on Education.
  • van der Linden, W.J., y Boekkooi-Timminga, E. (1988). A zero-one programming approach to Gulliksen’s matched random subtests method. Applied...