Función de la escuela en la génesis de la noción de conservación de cantidades continuas

• Autores: A. Ciutat Montserrat, Antonio María Udina i Abelló
• Localización: Anuario de psicología, ISSN 0066-5126, Nº. 10, 1974, págs. 117-134
• Idioma: español
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