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Inmaculada Sánchez Queija, Alfredo Oliva Delgado
Las interconexiones entre diferentes tipos de relaciones sociales es un tema que viene suscitando mucho interés entre los investigadores del desarrollo social. En el presente artículo analizamos la relación que existe entre el recuerdo de los vínculos de apego que los adolescentes establecieron con su padre y/o madre y el tipo de relación que mantienen con sus iguales. Con este objetivo, 513 adolescentes con edades comprendidas entre los l3 y los 19 años, completaron un cuestionario sobre las relaciones con sus progenitores y sus iguales. Los resultados muestran que aquellos chicos y chicos que recuerdan relaciones con sus progenitores basadas en el afecto, la comunicación y la estimulación de la autonomía son quienes mejores relaciones afectivos desarrollan con los amigos en general o con el mejor amigo en particular durante los años adolescentes. Al mismo tiempo encontramos que aunque existe bastante coincidencia entre el vínculo que el adolescente establece con el padre y con la madre, en los casos en que el vínculo no coincide, basta con que exista un vínculo seguro con uno de los dos progenitores para que exista una relación positiva con los iguales.
The connections among different types of relationships is a topic that causes a great deal of interest among researchers in the field of social development. In this paper we analyze the links between the representations of early attachment to parents and the quality of adolescent peer relationships. To this end, 513 adolescents aged between 13 and 19 completed questionnaires relating to relationships with parents and peers. Results show that boys and girls that remember having established secure infant-parent attachment based on affection and promotion of autonomy, maintain more supportive peer attachment relationships and more intimacy with their best friend during adolescence. At the same time, we found that usually attachment to father coincides with attachment to mother, but when this is not the case, establishing a secure attachment to at least one of the parents is enough to assure the development of positive peer relationships
