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Alejandro Castro Solano, Martín Nader
Se presentan datos correspondientes a un estudio realizado con 124 estudiantes militares de un instituto de formación perteneciente a las Fuerzas Armadas Argentinas. El estudio tuvo como objetivo general verificar si las teorías implícitas del liderazgo que poseen los subordinados (TILS), previo a un programa específico de entrenamiento de liderazgo militar, cambian como fruto del entrenamiento después de dos años de exposición al programa y de haber tenido personal a cargo. Para ello, se administró la escala Atributos del líder (Hanges y Dickson, 2004) en dos oportunidades: en el segundo año de su entrenamiento académico/militar y en el cuarto año. Los resultados muestran que existen cambios en las TILS de los seguidores después del entrenamiento, en especial, en las dimensiones liderazgo orientado a sí mismo y de liderazgo participativo.
