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Luis Enrique Prieto Patiño, Vera Maldonado Andersen
El propósito de la investigación fue determinar diferencias significativas en el nivel de actitud hacia la ciencia en estudiantes de secundaria, teniendo en cuenta el género, grado escolar y jornada de estudio. Se seleccionó una muestra no probabilística intencional de 908 estudiantes, se realizó un estudio descriptivo comparativo y a pesar de que se encontró una actitud positiva hacia la ciencia, los resultados solo alcanzaron puntajes promedio; en las comparaciones entre las variables, solo se encontraron diferencias significativas en la jornada de estudio, siendo la jornada de la tarde la que presentaba mayor puntuación, por tanto las demás variables no encontraron diferencias significativas en el nivel de actitud hacia la ciencia.
The purpose of the investigation was to determine significant differences in the level of attitude toward science in high school students, keeping in mind the gender, school grade and study schedules. A sample of 908 students was selected in a non probabilistic fashion with a comparative descriptive study, and even though a positive attitude towards science was found, the results only showed average level. In the comparison between variables general results showed no significant differences on science attitudes between subjects. In the comparisons among variables only significant differences were found on the study schedule, being the afternoon schedule the one with the higher scores. In the other variables no significant differences were found in the level of attitude towards science.
