Relación entra la composición de la escuela y las características de su proceso, y su efecto en el rendimiento matemático

• Autores: Marie-Christine Opdenakker, Jan van Damme
• Localización: Persona: Revista de la Facultad de Psicología, ISSN 1560-6139, Nº. 4, 2001, págs. 73-110
• Idioma: español
• DOI: 10.26439/persona2001.n004.815
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