Making explicit the implicit: classroom explanations and conversational implicatures: classroom explanations and conversational implicatures

• Autores: Ellice Ann Forman, Jorge F. Larreamendy Joerns
• Localización: Mind, culture and activity, ISSN 1074-9039, Vol. 5, Nº 2, 1998, págs. 105-113
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1207/s15327884mca0502_4
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