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Se presenta una batería de evaluación de la percepción visual en la edad preescolar, momento clave para subsanar cualquier trastorno y valorar sus posibles incidencias en el aprendizaje de la lectoescritura. Basándose en los planteamientos con los que Frostig elaboró su test de desarrollo de la percepción visual se intentan evaluar las siguientes funciones: reconocimiento de la forma, distinción figura-fondo, orientación de un objeto en relación con el observador, transposición o reproducción de ángulos y líneas, y coordinación visomotora. A la vista de los resultados obtenidos en la aplicación de este test en una población escolar de 184 niños de párvulos y 93 del primer curso de EGB, se elaboran unos cuadros y gráficos de referencia y se describe el nivel de eficiencia y el rendimiento mínimo exigible en cada grupo de edad.
A visual perception test battery for preschoolers is described. This is a key period to correct problems and evalue its effect on learning to read and write. Based on Frostig�s work on the development of visual perception, the test attempts to evaluate the following functions: form recognition, figure-background distinction, orientation of an object in relation to the observer, transposition or reproduction of lines and angles, visuomotor coordination. The test was administered to 184 preschoolers and 93 1st year primary school children. Reference charts and graphs are elaborated with the results.
Levels of efficiency and minimum performance for each age-group are also reported.
