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Aloyse Wirth
Se pretende evaluar la influencia positiva que puede ejercer la estimulación intelectual en las capacidades de los individuos en el momento más propicio: la edad preescolar. Tras evaluar los resultados de trabajos anteriores, se elabora un programa de estimulación cuya eficacia será verificada experimentalmente. El entrenamiento incluye tareas que tengan como objetivo desarrollar una serie de capacidades elementales, facilitar la creación de esquemas parciales y favorecer la integración de capacidades y esquemas en estructuras lógicas. Este entrenamiento se hace en dos partes: un programa global destinado a desarrollar los tres aspectos citados anteriormente, y un programa operatorio destinado a reforzar la constitución de las estructuras lógicas.
A la luz de los datos se concluye que un entrenamiento sistemático de base amplia ejerce una influencia positiva en la aparición de estructuras lógicas u operatorias, y que es más eficaz si viene precedido por el entrenamiento de una serie de funciones intelectuales.
The aim of the study was to evaluate the influence of intellectual stimulation on preschool aged children�s abilities. After evaluating the results of previous studies, an intellectual stimulation programme is designed and its effectiveness experimentally varied. The programme includes tasks designed to develop a series of elemental abilities, facilitate the creation of partial schemas, and favour the integration of different abilities and schemas in logic structures. This is a two-part training programme made up of a general programme designed to develop these abilities, followed by an operative programme aimed at reinforcing the establishment of logic structures. Results show that systematic training has a positive influence on the development of logic or operative structures. This, however, is more effective if it is preceeded by training of specific intellectual functions.
