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Carmen Vizcarro Guarch
Numerosas investigaciones han estudiado, desde diferentes enfoques, la importancia de los aspectos sociales en el desarrollo del individuo. Una revisión de estos estudios muestra que existe una relación entre las experiencias tempranas y la personalidad adulta, pero esta relación no es simple y depende de multitud de factores.
Asimismo, se plantea la cuestión de cómo surgen las diferencias individuales dentro de las mismas pautas culturales y sociales. En el presente estudio se realiza una encuesta a madres de clase media y clase trabajadora con el fin de estudiar las características psicológicas de los miembros de una clase. Los resultados indican que el sistema educativo de la clase media posee mayor rigidez que el de la clase baja. No obstante, esta presión queda compensada por unas relaciones familiares más estables y mayor aceptación del grupo.
The importance of social aspects on development has been extensively studied from different perspectives. A review of this work shows that there is a relation between early experience and adult personality; but this relation is not simple and depends on multiple factors. The issue of how individual differences evolve within the same cultural and social environment is also raised. The aim of the present research work was to study the psychological characteristics of members of the same class. Middle and working class mothers were therefore asked to reply to a series of question. Results show that the educational system of middle class children is more rigid than that of working class children. However, this pressure is compensated by more stable family relation and greater acceptance by the group.
