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Este trabajo expone un caso aislado de dificultades en el aprendizaje debidas a la implantación bilingüe castellano-euskera que le imposibilitan la adaptación de los conceptos básicos preescolares. El niño ha sido sometido a un programa de desensibilización con resultados apreciables. El autor destaca la necesidad de un diagnóstico precoz y generalizado de estos casos
The paper reports a case-study on learning difficulties due to the introduction of bilingual education (Castilian and Euskera) which hampered the adaptation of basic concepts at preschool level. The child participated in a desensitization programme with noticeable results. The need for an early diagnosis is underlined.
