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René Zazzo
El artículo es una reseña biográfica de la figura de Alexander Luria, uno de los autores más representativos de la Psicología Soviética. En su extensa obra subyace una preocupación fundamental por el conocimiento de las funciones mentales superiores (memoria, lenguaje, inteligencia) mediante el análisis de su desarrollo y de su disolución. Como principal alumno y continuador de la obra de Vygotski, inicialmente su trabajo se centra en el lenguaje egocéntrico, criticando la noción de egocentrismo de Piaget. Posteriormente, el examen de los heridos en el cerebro y traumatizados en la guerra supone una experiencia decisiva en la orientación de su trabajo. Desarrolla una concepción neurológica en que abandona las viejas posturas y define y elabora lo que él denomina neuropsicología. Su originalidad reside en la habilidad y rigor del método de estudio desarrollado que designó con la expresión �análisis del síndrome�.
The article is a brief biographical account of the work of Alexander Luria, one of the most representative authors of Soviet Psychology. Underlying his vast work, there is a fundamental interest to study higher mental functions (memory, language, intelligence) in greater depth, which he does by analysing their development and disolution. As the disciple of Vygotsky�s work, his initial work focuses on egocentric language, critisizing Piaget�s notion of egocentrism. Later, his involvement with people brain injured or traumatized by the war has a great influence on his work. He abandons traditional approaches and develops a conception of neurology, defining and elaborating what he calls neuropsychology. His originality resides in the ability and rigor of the method of study he developed, which he termed �analysis of the syndrome�.
