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El objetivo de esta investigación ha sido evaluar la batería de Inizan y comprobar su validez predictiva con muestras de niños españoles. Los sujetos fueron niños entre 5 y 6 años con un CI normal y sin trastornos emocionales. A la vista de los resultados se concluye que, pese a ser un buen instrumento, el valor predictivo de la batería puede ser mejorada sustituyendo algunos tests. No se debe considerar a esta batería infalible en cuanto a su valor de pronóstico, tiene algunos márgenes de error importantes. Se concluye, además, que en el aprendizaje de la lectura influyen algunos factores no contemplados por Inizan y que no se le da la suficiente importancia a otros aspectos, como los neuropsicológicos.
The aim of this investigation was to evaluate Inizan�s test battery and calculate its predictive validity using a sample of Spanish children. Subjects were 5 and 6 year old children with a normal IQ and without emotional disorders. The results indicate that, although it is a good testing instrument, its predictive value could be improved by substituting some tests. The battery must not however be considered infalible in terms of its prognostic value, some items have an important margin of error. Learning to read also involves various factors not considered by Inizan, and others --such as neuropsychological factors-- do not receive enough weight.
