Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica

• Autores: Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante
• Localización: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 19, Nº 3, 2008, págs. 270-281
• Idioma: español
• DOI: 10.5944/reop.vol.19.num.3.2008.11428
• Títulos paralelos:
  • University student with disability: Elements for the psychopedagogy reflection
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• Resumen
  • español

    En este artículo se tratan aspectos de la situación educativa universitaria del alumnado con discapacidad. En él se busca situar elementos de intervención psicopedagógica, a través de la actuación llevada a cabo por un Servicio de Apoyo al Alumnado con discapacidad. Con todo se pretende en última instancia, favorecer la reflexión sobre el papel de la Orientación Educativa, el Profesorado y la Comunidad Universitaria en general, en su relación con la discapacidad.

  • English

    This article talks about different aspects of disable students at university level. It focuses on the psichopedagogical intervention from the Support Service for Students with Disabilities. The final goal is to promote the reflection on the role of educational guidance, teachers and university staff as a whole in relation with disabilities.

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