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En este trabajo se presenta un estudio centrado en la percepción que los progenitores y sus hijos e hijas adolescentes tienen sobre la adolescencia como etapa evolutiva. Participaron 113 familias con hijos e hijas adolescentes. A todos los participantes se les aplicó un cuestionario sobre la adolescencia. Los resultados se analizaron a través del Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples, mostrando que las percepciones se pueden agrupar en tres clases de ideas. Una de estas clases sostiene ideas que coinciden con los estereotipos sociales, la otra se caracteriza por tener ideas bastante tradicionales sobre educación y desarrollo que aplica a este momento evolutivo, mientras que la tercera de estas clases muestra una imagen más positiva de la adolescencia. En líneas generales, los progenitores perciben la etapa de forma más negativa, mientras que los adolescentes son más optimistas al respecto. Al mismo tiempo, la edad del hijo o hija adolescente y el sexo del progenitor intervienen en la formación de estas percepciones entre los adultos, no ocurriendo así entre los adolescentes.
The paper presents a research study on parents' and their adolescent children's view on adolescence as a developmental stage. Participants were 113 families with adolescent sons and daughters. All participants responded to a questionnaire on adolescence. Multiple Correspondence Factor Analysis performed on the results showed that subjects' perceptions on adolescence can be grouped under three types of ideas. The first type agrees with social stereotypes; the second is characterised for having quite traditional ideas on education and development at this stage in life; whereas the third reflects a more positive approach to adolescence. Overall, parents view this stage more negatively, while adolescents are more optimistic. At the same time, parental perception is influenced by adolescents' age and parents' sex, but this is not the case among adolescents.
