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Mónica Porto Currás, J. Felipe Trillo Alonso
Este trabajo pretende contribuir a que la investigación sobre la evaluación de los estudiantes se incorpore, de pleno derecho, en la investigación actual sobre la calidad universitaria. Para ello: (A) Se revisa buena parte de la literatura existente sobre el tema procediendo a su sistematización y valoración, de manera que el conjunto de referencias arroja un sólido corpus teórico que contribuye a legitimar la relevancia de nuestro objeto de estudio en el seno de una comunidad científica que, hoy por hoy (y por las razones que sean), lo mantiene un tanto infravalorado (o no lo estudia, o se ocupa sólo de datos cuantitativos sobre rendimiento que nada dicen sobre la calidad de los procesos). (B) Se proponen preguntas de investigación que, en coherencia con lo que persigue el Plan de Evaluación de la Calidad de las Universidades, contribuirán a identificar posibles líneas de mejora.
