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Juan Antonio Moreno Murcia, Eduardo Cervelló Gimeno, Remedios Moreno González
El propósito de este estudio descriptivo mediante encuesta es comprobar los efectos de la edad, el género y la práctica físico-deportiva en el autoconcepto físico en estudiantes de 9 a 23 años. La muestra está compuesta por 2.332 alumnos a los que se les pasó el Physical Self-concept Questionary (PSQ). Tras distintos análisis de correlación, univariantes, multivariantes y de regresión, los resultados revelan que tanto la autoestima como el autoconcepto físico están influenciados por la edad, el género y la práctica físico-deportiva, destacando como principal aportación que la práctica de alguna actividad física o deportiva es la que más predice la autoestima en particular y el autoconcepto físico, en general. Por otro lado, son los varones los que presentan una mayor autoestima, imagen corporal, competencia y condición física. En cuanto a la evolución de la autoestima y el autoconcepto físico de los 9 a los 23 años, solo se observan diferencias significativas en la competencia percibida y la condición física.
Como conclusión, este estudio muestra la relevancia que la edad, el género y la práctica físico-deportiva extraescolar parecen tener sobre la elaboración del autoconcepto físico.
The aim of this descriptive research through survey is to prove the effects of age, gender and physical-sport practice in physical self-concept in students aged 9 up to 23 years old. The sample is made up of 2, 332 students who filled up a Physical Self-concept Questionary (PSQ). After different regressive, multivariant, univariant correlation analyses, the results reveal that both self-esteem in particular and physical self-concept in general are influenced by age, gender and physical-sport practice.
Highlighting as the main result the fact that practising any sporting or physical activity predicts the self-esteem and physical self-concept. On the other hand, boys have a higher self-esteem, body-image, competence and physical condition. Concerning the evolution of self-esteem and physical self-concept from 9 up to 23 years old, relevant differences are only seen in the perceived competence and physical condition. To conclude, this work shows the relevance of age, gender and out-schools sports and physical activities practice, to elaborate the physical self-concept.
