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Isabel Gilili Torres, Josefina Yago Escrivá
En esta experiencia, el estudio del arte arquitectónico como vía de estímulo y canal para la expresión artística, sirve de pretexto para estimular en nuestro alumno ciego manifestaciones de su propio interior. El arte es siempre reflejo de la época y si conocemos las épocas ¿por qué no sus realidades artísticas? Nuestros alumnos ciegos deben desarrollar una serie de estrategias para poder evidenciar estas realidades arquitectónicas. Esta experiencia se plantea ante la necesidad de ofrecerle un contexto de aprendizaje en el área de la asignatura de Historia del Arte que se adapte a sus necesidades educativas.
