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Se describe la experiencia de integración de una niña ciega en una escuela pública unitaria de una aldea costera en el norte de la península. La filosofía educativa es la del respeto por las diferencias, la adaptación a cada niño, considerando como normal y enriquecedora cualquier diferencia.
El contexto es el de una escuela abierta al medio social, en la que las familias y vecinos del pueblo participan en las diversas actividades. La experiencia versa sobre las estrategias adoptadas para favorecer una total integración de la niña en la escuela; una integración social más extensa:
en la aldea, en el municipio y en la comarca; y, sobre todo, un aspecto importante de esta integración:
que todos los compañeros/as valoraran y aprendieran el código de lecto-escritura braille.
