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Se presenta un programa de entrenamiento en hablidades sociales, orientado tanto a mejorar la competencia social de un grupo de adolescentes con discapacidad visual, alumnos de un centro educativo de la ONCE, como a favorecer su integración social con compañeros videntes. El programa se aplicó en dos fases; la primera, al grupo de alumnos ciegos, y la segunda, conjuntamente con el grupo de alumnos videntes. Los resultados muestran una mejora significativa tanto en relación con el aprendizaje de habilidades de competencia social por los alumnos ciegos, como respecto al contexto de integración social. Esta experiencia demuestra que un nivel adecuado de competencia social es indispensable para lograr la integración social, y que la competencia social de los adolescentes ciegos aumenta como consecuencia de la interacción grupal.
