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Desde un enfoque ecológico, el trabajo que se realiza con las familias de los menores que viven en los dispositivos de acogimiento residencial cobra un especial interés. El objetivo principal de este trabajo es analizar la evolución de la vinculación del menor con su familia y de la cooperación de ésta con la residencia. Tomando dos medidas separadas nueve meses en el tiempo a un total de 138 casos, y utilizando la escala de observación mensual de objetivos del Proyecto Educativo Individualizado, encontramos tres grupos de evolución: mejora, mantenimiento y empeoramiento. Las variables del caso no parecen influir en esta evolución. Así mismo, se observa que, sobre todo la mejora de la cooperación de la familia con la residencia, se relaciona positivamente con la autonomía de los menores y con su adaptación al contexto residencial, no encontrándose relación con la adaptación al contexto escolar.
From an ecological approach, the work that is made with the families of the minors who live in residential care services receives a special interest. The primary target of this work is to analyze the evolution of the bonds of the minor with its family and the cooperation of this one with the residence. Taking two separated measures nine months in the time to a total of 138 cases, and using the scale of monthly observation of objectives of the Individualized Educative Project, we found three groups of evolution: improvement, maintenance and worsening. The variables of the case do not seem to influence in this evolution. Also, it is observed like, mainly the improvement of the cooperation of the family with the residence, repels positively in the autonomy of the minors and the adaptation to the residential context, not being relation with the adaptation to the school.
