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Raúl Ortiz Montoya, Oscar Pérez Sáinz, Antonio Calle Porras, Francisco Fernández Noriega, Eduardo Muñoz Ubide
Se expone una experiencia de integración educativa basada en el desarrollo y aplicación en un centro de enseñanza de una unidad didáctica de escalada, como actividad extraescolar de un grupo de 25 alumnos, cinco de ellos con deficiencia visual. Se plantean los objetivos didácticos de la unidad, y se presenta su esquema general, junto con la temporalización y metodología. Las conclusiones indican los aspectos más enriquecedores de la experiencia, así como las condiciones que pueden mejorar esta práctica.
