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La revisión textual es considerada desde los diferentes modelos teóricos de la escritura como uno de los componentes centrales y más importantes del proceso de la composición escrita, porque afecta al conocimiento del escritor y porque sin duda incide en la calidad de los textos realizados al considerar que durante la revisión los textos se perfeccionan, asientan y completan. En este trabajo se presenta un instrumento diseñado que permite evaluar de forma adecuada y pertinente la revisión textual. Este instrumento consta de la tarea de reescritura de un texto con estructura de comparación-contraste y un autoinforme. Este instrumento permite medir de forma válida y fiable, como demuestran los resultados obtenidos, la productividad y coherencia textual y la revisión atendiendo al tipo de operación realizada (añadir, cambiar, eliminar, reordenar�), nivel textual (mecánica o superficial, semántica o profunda), localización (comienzo, desarrollo o final del texto) y tarea demandada (descripción o comparación). Asimismo al comienzo del artículo se realiza una revisión de los diferentes tipos de instrumentos de evaluación que se utilizan de forma habitual en los trabajos sobre el proceso de revisión.
The textual revision is considered from the different theoretical models of the writing as one of the central and more important components of the writing process because it concerns of the writer�s knowledge and because it affects in the quality of the texts written on having thought that during the revision the texts are perfected, agreed and completed. In this research we present an instrument designed that it allows evaluating of suitable and pertinent form the textual revision. This instrument consists of the re-writing task of a text with comparison-contrast structure and a self-report. This instrument allows to measure of valid and trustworthy form, since they demonstrate the obtained results, the productivity and textual coherence and the revision attending to the type of operation realized (to add, to change, to eliminate, to reorder �), textual level (mechanical or superficial, semantic or deep), location (beginning, mid-dle or end of the text) and task demanded (description or comparison). Likewise to the beginning of the paper there is realized a review of the different types of evaluation instruments that they are use in the researches on the textual revision.
