Comportamiento relacionado con sabiduría en adolescentes: validez estructural de una escala de calificación para profesores

• Autores: Pedro González Leandro, A. Asef
• Localización: Análisis y modificación de conducta, ISSN 0211-7339, ISSN-e 2173-6855, Vol. 33, Nº. 149, 2007, págs. 333-350
• Idioma: español
• DOI: 10.33776/amc.v33i149.1219
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• Resumen
  • español

    Se presentan resultados de una escala de calificación sobre «sabiduría» cumplimentada por profesores y sobre sus alumnos de enseñanza secundaria (N=164) en Argentina. Se presentan resultados de composición factorial y fiabilidad de la escala que aisla dos factores claros (relacionados entre si). También se enumeran algunos problemas y limitaciones del instrumento, y se plantean posibles estudios futuros, -dirigidos al perfeccionamiento de la escala y a posibles aplicaciones de la misma.

  • English

    A rating scale on the assessment of adolescents behaviour related to wisdom is shown (15 items, 164 subjects). The scale was fulfilled by the teachers. The items have been proposed from three theories of wisdom (Baltes. Stemberg. Ardelt). A factor structure of two factors have been obtained and the reliability coefficients were satisfactory. Some problems and limitations of the instrument are enumerated, and improvements of the scale for future studies and its applications are discussed.