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Habida cuenta que los procesos de separación matrimonial, especialmente cuando implican a menores, constituyen uno de los eventos vitales más estresantes, nos hemos planteado el diseño y ejecución de un programa de intervención para amortiguar las consecuencias de estos procesos tanto en los menores como en los adultos implicados, a la par que formar a los padres para que puedan llevar a cabo una labor coparental responsable, plenamente desjudicializada. En este trabajo presentamos dicho programa, “Ruptura de pareja, no de familia”, el cual plantea cubrir los siguientes objetivos con los adultos: paliar los déficit cognitivos que presentan; fortalecer la comunicación y colaboración parental; reforzar la comunicación padres-hijos; y mejorar los métodos de disciplina. Por su parte, con los menores, nos proponemos: una reestructuración cognitiva; mejorar la comunicación; y la minimización de los problemas. El programa está basado en un paquete de estrategias efectivas de tratamiento (v. gr., modelado, ensayo de conducta, resolución de problemas, rol-playing) y se implementa en 15 sesiones para los adultos y 16 para los menores, con una duración de entre 90 y 120 minutos cada una. Cada sesión es discutida pormenorizadamente y se informa de los procedimientos de evaluación y retroalimentación del programa tanto contigua al mismo como de seguimiento.
Bearing in mind that divorce, particularly when it involves children, is a traumatic experience, we have designed and developed a Family Counselling Programme to buffer the trauma of divorce both in children and in adults, as well as to train parents to fulfil their co-parental responsibilities, independently of judicial proceedings. In this study, we review the programme, entitled “Separation of Parents, not Family.” The aim for adults is to achieve the following goals: to overcome cognitive deficits; enhance parental communication and collaboration; reinforce parent-child communication; and improve disciplinary measures. Regarding children, our aims are: cognitive restructuring; to develop communication skills; and to minimize psycho-social dysfunctions related to the parents’ separation. The programme is based on a package of effective treatment strategies (v. gr., modelling, behavioural rehearsals, problem solving, role-playing) which are undertaken in 15 sessions for adults and 16 sessions for children, each session lasting between 90 and 120 minutes. Lastly, evaluation and feedback procedures, as well as follow-up are discussed in detail.
