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Mónica Teresa González Ramírez, René Landero Hernández
Ante la necesidad de continuar con estudios sobre "burnout" en estudiantes universitarios es importante contar con cuestionarios validos y fiables para evaluar el cansancio emocional ya que ésta es la dimensión del "burnout" que se manifiesta en estudiantes. Por lo que los objetivos del estudio fueron confirmar la estructura unifactorial de la Escala de Cansancio Emocional (ECE) en una muestra de estudiantes de México, así como valorar su asociación con estrés, autoestima y ansiedad, para contar con información sobre su validez al compararla con estos constructos. El estudio se realizó con 506 estudiantes de psicología de dos universidades del norte de México, se efectuaron análisis factoriales exploratorio y con-firmatorio. Los resultados del estudio confirman la estructura unifactorial de la escala, consistencia interna adecuada y correlaciones significativas con estrés, ansiedad y autoestima.
Considering the necessity to continue with the research about burnout in university students, it is important to have questionnaires with enough validity and reliability to measure emotional exhaustion, because in students, emotional exhaustion is the way in which burnout is showed. The aim of the study was to confirm the one-factor structure of the Emotional Exhaustion Scale in a Mexican students sample, and also, to measure its association with stress, self-esteem and anxiety, and then to have information about its validity in comparison with other variables. The study was made with 506 psychology students of two universities of the North of Mexico, explanatory and confirmatory factorial analysis were used. The results confirm the one-factor structure of the scale, an adequate reliability and correlations with stress, anxiety and self-esteem.
