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Alfredo Oliva Delgado, Águeda Parra Jiménez, Inmaculada Sánchez Queija, Francisca López Gaviño
En este estudio se presenta la validación de una escala elabora-da para evaluar los estilos educativos parentales de madres y padres según la percepción de sus hijos adolescentes. El instrumento se aplicó a una muestra de 848 adolescentes de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años, quienes también cumplimentaron el Youth Self Report, una escala de satisfacción vital y otra de consumo de sustancias. La realización de análisis factoriales exploratorios y confirmatorios reveló una estructura factorial de 6 dimensiones tanto en el estilo materno como en el paterno. Estas dimen-siones mostraron una relación muy significativa con la mayoría de medidas de ajuste adolescente consideradas. La comparación de las percepciones que chicos y chicas tenían del estilo materno y del paterno reveló que, a pesar de la gran concordancia percibida entre ambos estilos, unos y otras concedieron puntuaciones más altas a sus madres en cada una de las di-mensiones del estilo educativo.
This study presents the validation of a scale that was elaborated to assess maternal and paternal parenting styles according to the percep-tion of their adolescent children. The scale was applied to a sample com-posed by 848 adolescents aged from 12 to 17 years old, that also filled out the Youth Self Report, a life satisfaction scale and a substance use question-naire. Exploratory and confirmatory factor analyses revealed a six factors structure for maternal and also for paternal parenting style. These dimen-sions showed significant relationships with most of the measures of ado-lescent adjustment considered in the study. Comparisons between boys¿ and girls¿ perceptions of paternal and maternal parenting styles revealed that, in spite of the high agreement between both styles, mothers were scored higher than fathers in every dimension of parenting style.
