Acceso usuarios
Joseph Knobel Freud
Cualquier psicoanalista que trabaje clínicamente con niños partirá, por descontado, de una serie de conceptos teóricos sobre la estructuración de estos niños, para poder estar atento a los fallos que pueden aparecer en su desarrollo evolutivo y proponer un tipo de intervención u otro.
En este trabajo, veremos a través de tres casos cómo el análisis ha podido ser para estos niños un espacio creativo, capaz de hacer que adopten una posición diferente ante los deseos de sus padres y delante también de su propio deseo.
Qualsevol psicoanalista que treballi clínicament amb nens partirà, per descomptat, d’una sèrie de conceptes teòrics sobre l’estructuració d’aquests nens, per poder estar atent a les fallades que poden aparèixer en el seu desenvolupament evolutiu i proposar un tipus d’intervenció o un altre.
En aquest treball, veurem a través de tres casos com l’anàlisi ha pogut ser per a aquests nens un espai creatiu, capaç de fer que adoptessin una posició diferent davant dels desitjos dels seus pares i davant també del seu propi desig
Any psychoanalyst who works clinically with children will naturally set out from a series of theoretical concepts about the structure of these children so as to detect the shortcomings in their evolutionary development and suggest appropriate intervention. In this paper, three cases will be presented to describe how analysis has resulted in a creative space for these children, enabling them to adopt a different position before their parents’ wishes as well as before their own.
N’importe quel psychanalyste qui travaillera cliniquement avec des enfants partira, évidemment, d’une suite de concepts théoriques sur la structuration de ces enfants, pour pouvoir être attentif aux fautes qui peuvent apparaître dans leur développement évolutif et proposer un type d’intervention ou un autre. Dans ce travail, nous verrons à travers trois cas comment l’analyse a pu être pour ces enfants un espace créatif, capable de faire qu’ils aient adopté une position différente devant les désirs de leurs parents et devant aussi de leur propre désir.
