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Teresa Fernández Turrado, Luis Fernando Pascual Millán, E. Fernández-Arín, Pilar Larrodé Pellicer, Sonia Santos Lasaosa, E. Mostacero
Introducción. Las tareas de fluidez verbal semántica (FVS) implican la activación del lenguaje, la memoria semántica, la memoria de trabajo y las funciones ejecutivas. En la segunda mitad del test aumentan las demandas sobre la memoria de trabajo y la búsqueda lexical, lo que puede aumentar su dificultad relativa respecto de la primera mitad. Objetivo. Estudio piloto de estandarización de las dos mitades del test de FVS, categoría ¿animales¿, en adultos mayores de 50 años. Sujetos y métodos. Se aplicaron dos tareas de fluidez verbal (semántica y fonológica) y el miniexamen cognitivo con memoria de trabajo en 122 controles (rango: 50-89 años), distribuidos por edad y escolarización. Resultados. Existe una diferencia significativa entre las dos mitades del test ajustado por edad y escolarización (p < 0,0001). La puntuación en la segunda mitad mostró una correlación más alta que la primera mitad con la edad, la escolarización y la memoria de trabajo. El rendimiento en ambas mitades se estandarizó para tres grupos por edad (50-59, 60-79 y 80-89 años) y dos niveles de escolarización (alta y baja). Conclusiones. El número de nombres en la segunda mitad del test de FVS fue inferior a la primera mitad en todos los grupos, lo que apoya la hipótesis de una mayor demanda cognitiva, probablemente en memoria de trabajo y búsqueda lexical en la memoria semántica. La disponibilidad de valores normativos para las dos mitades del test de FVS permite la interpretación simultánea e independiente del rendimiento en dos niveles de dificultad intra-task. Este modelo de análisis complementa la valoración tradicional y se puede aplicar de forma sencilla en la clínica diaria
