Sílaba, principio-rima y fonema como predictores de la lectura y la escritura tempranas

• Autores: Ángela Casillas, Edurne Goikoetxea Iraola
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 30, Nº 2, 2007, págs. 245-260
• Idioma: español
• DOI: 10.1174/021037007780705184
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