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Ruth Jiménez Castuera, Eduardo Cervelló Gimeno, Francisco Javier Santos-Rosa Ruano, Tomás García Calvo, Damián Iglesias Gallego
Este estudio analiza, desde la perspectiva social-cognitiva de las metas de logro, las relaciones entre los climas motivacionales, las orientaciones de meta y variables pertenecientes los estilos de vida saludables (como la realización de práctica extraescolar, el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas) de 500 estudiantes de Educación Física de 14 a 18 años de la provincia de Cáceres. Para ello se emplearon los cuestionarios de Estilos de Vida Saludables, Cuestionario de Percepción de Éxito y Cuestionario de Orientación al Aprendizaje y al Rendimiento en las clases de E.F. En los resultados se muestra la consistencia interna y los estadísticos descriptivos. Además, para analizar las relaciones entre las variables se utilizó un análisis de ecuaciones estructurales (SEM).
This study analyzes, from the social-cognitive point of view of the achievement goals perspective, the relationship between the motivational climate, goals orientations, and the behavioral patters of healthy lifestyles (i.e., practicing sports as extra-curricular activity, as well as the consumption of alcohol, tobacco and other drugs) of 500 physical education students between the age of 14 and 18 from Cáceres. For this purpose, The Health Behaviour School Children (HBSC), Perception of Success Questionnaire (POSQ) and Learning and Performance Orientations in Physical Education Classes Questionnaire (LAPOPEQ) was applied. Results show internal consistency and descriptive statistics. To analyze the relationship among the variables the Structural Equation Modeling (SEM) was employed too.
Este estudo analisa, desde a perspectiva sócio-cognitiva das metas de sucesso, as relações entre os climas motivacionais, as orientações de meta e variáveis pertencentes aos estilos de vida saudáveis (como a realização da prática extra-escolar, o consumo de álcool, tabaco e outras drogas) de 500 estudantes de Educação Física de 14 a 18 anos da província de Cáceres. Para isto, foram aplicados os questionários de Estilos de Vida Saudáveis, Questionário de Percepção de Êxito e Questionário de Orientação à Aprendizagem e ao Rendimento nass aulas de E.F. Nos resultados observa-se a consistência interna e a estatística descritiva. Além disso, para analisar as relações entre as variáveis se utilizou uma análise de equações estruturais (SEM).
