From exclusion to inclusion: Collaborative work contributions to more inclusive learning settings

• Autores: M. Cesar, N. Santos
• Localización: European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 21, Nº 3, 2006, págs. 333-346
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173420
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