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Maite Garaigordobil Landazabal
El estudio tiene como objetivos: 1) analizar las relaciones de la conducta antisocial con varios factores socio-emocionales de la personalidad durante la adolescencia, 2) identificar variables predictoras de estas conductas, y 3) explorar la existencia de diferencias en función del género. La muestra está constituida por 174 sujetos adolescentes de 12 a 14 años. El estudio emplea una metodología correlacional y utiliza 13 instrumentos para medir las variables objeto de estudio.
Los resultados de los análisis correlacionales (Pearson) sugieren que los adolescentes que en la autoevaluación tienen muchas conductas antisociales disponen de pocas conductas de consideración hacia otros, de autocontrol, prosociales, asertivas, pasivas, muchas conductas agresivas y baja adaptación social. Además estos adolescentes muestran bajo autoconcepto, una percepción negativa de sus compañeros de grupo, muchas cogniciones prejuiciosas hacia diferentes grupos socioculturales, pocas cogniciones neutras no prejuiciosas, baja capacidad de empatía, alta impulsividad y muchos problemas escolares. El análisis de regresión múltiple permite identificar como variables predictoras: muchas conductas agresivas con los iguales, pocas prosociales, alta impulsividad, pocas conductas de consideración, alto autoconcepto negativo y pocas cogniciones neutras no prejuiciosas. Los resultados del ANOVA no evidencian diferencias en función del género.
The three objectives of this research were: 1) to analyse the relationships between antisocial behavior and several socio-emotional factors of adolescent personality, 2) to identify predicting variables of this behavior, and 3) to determine whether differences according to gender were involved. The sample was made up of 174 adolescent aged 12-14 years. The study employed a correlational methodology, and thirteen evaluation instruments were used in order to assess the variables. The results of correlational analyses (Pearson) suggest that adolescents with high antisocial behavior show: few social behaviors of consideration for others, self-control, prosocial, assertive, and passive behaviors; many aggressive social behaviors with peers, and low level of social adaptation. Furthermore, these participants have low self-concept and a negative perception of the classmates.
On the other hand, they have many prejudiced cognitions regarding different socio-cultural groups, few non prejudiced neutral cognitions, low capacity for empathy, high impulsiveness, and many scholars problems. Multiple regression analyses allow identification of the following predicting variables of antisocial behavior: many aggressive behaviors, few prosocial behaviors, high impulsiveness, few social behaviors of consideration for others, high negative self-concept, and few non prejudiced neutral cognitions. ANOVA results did not show significant gender differences in antisocial behavior.
