Acceso usuarios
Rob Jones
En este artículo se describen el diseño, planificación, implantación y evaluación, en una escuela especial para alumnos ciegos y deficientes visuales, de un programa de enseñanza orientado a facilitarles el acceso y la utilización de Internet en cumplimiento de este plan de estudios. También se describen los problemas que deben abordar el maestro-diseñador y los alumnos con distintos grados de visión residual, y se ofrece una valoración del impacto y el éxito del programa de enseñanza. Se destaca la importancia de sensibilizar a los diseñadores de las páginas Web sobre las necesidades de los usuarios con discapacidad visual cuando preparen sus sitios de información web.
