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Christine Arter
La autora investiga la razón por la cual algunos alumnos ciegos, con un alto coeficiente de inteligencia, tienen una discapacidad lectora. En el momento actual, no puede ofrecerse una respuesta definitiva sobre las características y la existencia de la dislexia en la lectura braille.
Este artículo describe una investigación orientada a descubrir por qué algunos alumnos ciegos inteligentes, e incluso brillantes, tienen problemas para aprender a leer. Se exponen los resultados obtenidos hasta el momento y se abre una discusión sobre el concepto de dislexia braille.
