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Este trabajo ofrece una panorámica conceptual y aplicada de la conducta adaptativa, tal y como suele entenderse en el ámbito de la discapacidad. Primero, se ubica su papel en las definiciones actuales de la discapacidad intelectual. Segundo, se trazan las dimensiones básicas del concepto. Tercero, se analizan algunos de sus elementos más relevantes en procesos profesionales de evaluación e intervención. Y en cuarto lugar, se examinan algunas herramientas de esta clase creadas o adaptadas en las universidades de nuestro país.
